PERFIL DEL GESTOR Y DINAMIZADOR

El perfil del dinamizador se centra en dos aspectos importantes:

  • Cuantitativo:número de personas que responden bien.
  • Cualitativo: repercusiones en el propio centro.

El reciente papel del profesorado exige un nuevo nivel de destrezas en cuanto a un nuevo rol didáctico, como por ejemplo el trabajo en equipo o la creación de una comunidad de aprendizaje.

OBJETIVOS

  • Identificar cuál es el perfil del dinamizador, además de las competencias y funciones que se le asignan.
  • Estudiar las ventajas del trabajo con documentos colaborativos.
  • Conocer las nuevas formas de socialización en la web.
  • Analizar cuál es el proceso de construcción de espacios en comunidad.
  • EL PAPEL DEL EDUCADOR
  • El docente-dinamizador es el encargado de elaborar y realizar un plan de aprendizaje utilizando las TIC(Tecnologías de la Información y Comunicación), promoviendo así la creatividad, investigación e innovación en el alumnado.
  • El educador o profesor es el encargado de la comunidad virtual y adquirirá el perfil de dinamizador.Este no tiene un perfil concreto, aunque es conveniente que cumpla con ciertas características para que la metodología planteada tenga una gestión efectiva.
  • El dinamizador debe tener conocimientos en el desarrollo de entornos web, desarrollo gráfico, edición de audio y vídeo y, sobre todo, en gestión del entorno virtual, entre las cuales debe identificar las capacidades pedagógicas, comunicativas y administrativas.

De forma general, las características principales del perfil del dinamizador son:

  • Tener capacidades de liderazgo y coordinación.
  • Conocimientos del currículum base y metodología.
  • Formación y destreza en la integración de las TIC en el aula.
  1. Competencias

Las competencias generales que debe de tener el docente-dinamizador son:

  • Conocimientos específicos para gestionar la información utilizando dispositivos tecnológicos.
  • Destrezas relacionadas con el uso de las tecnologías como medios de información.
  • Conocimientos específicos de didáctica digital que permita procesar y sintetizar información proveniente de distintas fuentes.
  • Competencias personales:
    • Alto nivel de autoestima.
    • Actitud positiva y optimista.
    • Alto nivel de compromiso con su labor docente.

A continuación, a través de la siguiente tabla se muestran algunas de las competencias que debe adquirir el dinamizador:

ENTORNO WEB
·               HTML y PHP básico.

·              Diagramación web.

·              Distribución de contenidos.

·               Hojas de estilo.

·              Herramientas de gestión y creación de sitios Web.

DESARROLLO GRÁFICO
·              Tratamiento de imágenes digitales.

·              Diagramación y edición gráfica.

·               Retoque fotográfico.

·              Desarrollo de objetos hipermediales básicos.

EDICIÓN AUDIO Y VÍDEO
·              Tratamiento básico

·              Comprensión de audio y vídeo

·              Codificación audio y vídeo

GESTIÓN ENTONO VIRTUAL
·              Competencia pedagógica: orientación-motivación.

·              Competencia comunicativa: lenguaje claro, directo y conciso.

·              Competencia administrativa: apoyo técnico en el entorno virtual.

·               Certificar experiencias o conocimiento en el manejo de plataformas de educación virtual.

·               Manejo avanzado de los recursos y actividades de entorno virtual, así como la integración de nuevos complementos.

B. Funciones del dinamizador

El dinamizador tiene la función de sacar el máximo partido a las diferentes herramientas para que pueda emplearlas la comunidad virtual como son: una plataforma, un sistema de gestión de contenidos o una web. Es necesario que esta figura oriente al alumnado para que emplee las diferentesherramientas de comunicación, socialización y divulgación de objetivos de la comunidad, motivando a los participantes para que no dejen de formar parte de la comunidad activa.

Las principales funciones del dinamizador están orientadas a generar, establecer y fortalecer los canales de comunicación que se formen entre el usuario y el entorno. Esta figura debe dar soporte de forma permanente a través de los diferentes canales de comunicación como el chat, correo o mensajería instantánea, garantizando el acompañamiento y asistencia que requieren los participantes. Además, realizará las tareas de gestión y administración a la comunidad.

Si dividimos las funciones del dinamizador por sectores, podemos enumerar las siguientes:

En relación con la docencia

  • Pedagógica: aportará su conocimiento, facilitará el debate y promoverá el pensamiento crítico de sus alumnos.
  • Social: promoverá la comunicación entre los participantes para construir el conocimiento desde una perspectiva social.
  • Administrativa: realizará la gestión de tiempos y calendarios.
  • Técnica:deberá poseer los conocimientos necesarios sobre la utilización de herramientas tecnológicas.

En relación con el centro

  • Participar en las iniciativas TIC del centro.
  • Promover el uso pedagógico de las TIC.
  • Elaborar documentos básicos como el de “Buenas prácticas en el uso de las TIC”.
  • Participar en las reuniones de los equipos de innovación tecnológica.
  • Participar en acciones formativas.
  • Participar en la elaboración de un catálogo de recursos.

En relación con el alumnado

  • Guiar a los alumnos en la utilización adecuada de los recursos.
  • Potenciar la participación del alumnado.
  • Meditar en el proceso de aprendizaje autodirigido.
  • Gestionar el entorno donde el estudiante aprende.
  • Desarrollar estrategias de aprendizaje.
  • Programar actividades destinadas a la adquisición de habilidades tanto técnicas como comunicativas (función tutorial).
  • Asegurar la disponibilidad tecnológica.
  • Promover la comunicación entre los alumnos y evitar centrar las comunidades con el tutor.
  • Dinamizar el grupo.